Lycée André Malraux

RENCONTRE DES LYCEENS ET COLLEGIENS AVEC LES FIDJIENS

Obtenue l’année dernière, la labellisation « sport-études » du lycée André Malraux permet à l’établissement d’accueillir des élèves sportifs de haut niveau dans plusieurs disciplines. Ils sont aujourd’hui une cinquantaine, répartis dans dix sports. De plus, une nouvelle convention a été signée, installant durablement pour la rentrée 2026, au niveau national, le Pôle Surf dans les murs de la cité scolaire. Après deux ans de travail préparatoire, en septembre 2026, la section sportive scolaire rugby réouvrira en partenariat avec le Biarritz Olympique au collège Rostand. C’est dans ce cadre d’actions, que la cité scolaire organise régulièrement des rencontres avec des sportifs de haut niveau. Le vendredi 22 mai, les élèves de cité scolaire ont accueilli avec une haie d’honneur et une grande ferveur les doubles champions olympiques de rugby à sept de la sélection masculine fidjienne. Après une séance de dédicaces dans la cour du collège, les élèves ont pu échanger avec les internationaux masculins et féminins avec l’aide de leur professeur d’anglais. La rencontre s’est terminée par un très beau chant fidjien d’avant-match. Un moment magique ! Nos élèves de l’UNSS rugby du lycée ont répondu par le chant des supporters Biarriots pour clôturer cette rencontre.

La cité scolaire Malraux-Rostand inscrit avec dynamisme son projet global en direction de l’innovation éducative et pédagogique.

SAUTE DE VEAU BIO LOCAL CUISINE FACON AXOA

Un sauté de veau bio de la ferme Makolatea d'Hasparren, cuisiné façon axoa, a été proposé aux convives de la cité scolaire. Tout le monde a apprécié la délicieuse viande locale agrémentée d'une compotée d'oignons et de poivrons ! Un grand merci à l'équipe de cuisine !

ACCUEIL DES ITALIENS DU 2 AU 8 MAI 2026

Le lycée André Malraux a eu le plaisir de recevoir du 2 au 8 mai vingt-deux élèves du lycée Machiavelli de Florence et leurs deux professeures, Anna Vallaro et Magali Skoludek. Comme chaque année nos amis italiens ont pu découvrir ou redécouvrir le pays basque à travers ses paysages emblématiques ou certains de ses représentants éminents : Fabio Lopez, de la Compagnie Illicite de Biarritz ; Jean-Paul Carrère, Président de l'Académie du chocolat de Bayonne. Le séjour a été enrichi des activités sportives liées au surf mais aussi de la visite du musée Bonnat-Helleu de Bayonne. Nous tenons à remercier vivement tous les élèves de Première qui ont pu participer à ce projet, après avoir visité Florence au mois d'octobre. Merci aux parents qui ont donné vie à cet échange en accueillant si chaleureusement les correspondants. Enfin, tous nos remerciements à Monsieur le Proviseur du lycée Malraux ; à Monsieur Gilbert, Madame Gendron pour leur bienveillance et toute l'aide que nous avons reçue ; à la Fédération des Parents d’Élèves de l'Enseignement Public pour leur soutien financier ; aux collègues qui ont accueilli dans leur classe les élèves italiens, à Armelle Prévot, Alexandra Etchepare, Dominique Rat Lavielle et Julien Labadie.

TALOAK 100 % LOCAL

 Ce jeudi 30 avril, les convives de la cité scolaire ont pu apprécier une très belle initiative de l'équipe de cuisine : des taloak de Bussunarits, des chistorras de Massonde, une compotée de poivrons et d'oignons et de l'Ossau Iraty AOP. Une gourmandise 100 % locale ! Un grand merci à toute l'équipe de cuisine !

VOYAGE A PARIS

Les élèves de l'enseignement de spécialité Humanités, Littérature et Philosophie de Terminale (9 terminales et 2 premières) se sont rendus à Paris au mois d'avril pour un séjour de trois jours dans la capitale avec leurs professeurs de littérature, Mme Rosello et de philosophie, M. Accoh. Ce fut l'occasion pour certains d'entre eux de découvrir la ville -et ce sous un soleil radieux - et pour tous de réaliser de nombreuses visites de musées : Marmottan, Musée d'Art Moderne (avec l'exposition Lee Miller), Louvre, Musée de la vie romantique et Mémorial de la Shoah (avec l'exposition sur Simone Veil et ses sœurs). Ils ont pu aussi entrer dans l'Assemblée nationale accompagnés d'un assistant parlementaire et aller voir Le Cid par la troupe de la Comédie française au théâtre de la porte Saint-Martin. Un séjour très dense, riche et en parfaite adéquation avec leur programme qui semble les avoir comblés ! 

Rentrée 2026-2027

La demande d'affectation dans une classe sport-études relève d'une procédure spécifique. Les classes sport-études permettent aux élèves de mener à bien un double projet sportif et scolaire.

→ Toute candidature doit impérativement passer par le collège où l’élève est actuellement scolarisé en troisième. Attention : dans le cadre de la procédure AFFELNET LYCÉE, les responsables légaux saisissent impérativement le vœu correspondant à la classe sport-études via un code vœu dédié. La saisie des vœux est placée sous la responsabilité du collège d’origine. La demande d’affectation dans une classe sport-études est formulée par l’élève et ses représentants légaux en utilisant l’annexe 9 du guide AFFELNET LYCÉE.

L’annexe 3 doit toutefois être également remplie (vœux 2, 3, 4 etc. pour une seconde GT en cas de vœu d’affectation en sport-études non satisfait - dix vœux au maximum dans l’académie + cinq vœux possibles hors académie / Service en Ligne Orientation ou bien annexe 3 bis). Rappel : pour les candidats à la seconde GT, il faut obligatoirement formuler, en dernier vœu, un vœu de secteur non contingenté.

→ Le dossier de candidature complet devra être remis à l’établissement actuel de l’élève au plus tard le mercredi 20 mai 2026.

→ Les dossiers complets sont ordonnés et vérifiés par le collège d’origine avec toutes les pièces complémentaires et tous les justificatifs demandés pour chaque candidat.

→ Ils sont ensuite adressés par le collège au secrétariat de direction du lycée expérimental André-Malraux pour le vendredi 22 mai avant midi, délai de rigueur : ce.0640017w@ac-bordeaux.fr

Chaque dossier doit être intitulé avec le nom et le prénom du candidat, ainsi que son sport.

→ Les dossiers du collège sont transmis par mail, avec les pièces complémentaires (un dossier par candidat). Un récapitulatif nominatif des candidatures est envoyé en même temps par le collège.                                            4 types de sportifs de haut niveau peuvent proposer leur candidature  (PUBLICS 1,2,3,4).

Documents à joindre impérativement par le collège :

POUR CHAQUE CANDIDAT

❶ Fiche de candidature remplie, daté et signée par la famille (Annexe 9 - guide Affelnet LYCÉE)

❷ Bulletins scolaires suivants : 1er et 2e trimestres de 3e (ou 1er bilan semestriel) et 2 derniers bulletins trimestriels de 4e (ou le bulletin du 2e semestre de 4e).

Justificatifs à joindre impérativement par le collège :

POUR LE PUBLIC 1 : Élèves inscrits sur les listes du ministère en charge des sports et élèves appartenant à des structures d’entraînement reconnues dans le PPF (Projet de Performance fédérale) / Élèves juges et arbitres sportifs de haut niveau

Justificatifs à fournir : Identifiant PSQS (Portail de suivi quotidien du sportif) ou Accusé de réception par la structure de la demande de candidature

POUR LE PUBLIC 2 : Élèves qui seront recrutés par une structure d’entraînement reconnues dans le PPF (Projet de Performance fédérale) ou un CFCP (Centre de formation de club professionnel)

Justificatif à fournir : Document officiel attestant de l’admission dans la structure (PPF ou CFPF)

POUR LE PUBLIC 3 : Élèves relevant d’une liste territoriale de hauts potentiels sportifs validée par la Direction technique nationale des fédérations concernées

Justificatifs à fournir : Attestation de la Direction Technique Nationale

POUR LE PUBLIC 4 : À titre exceptionnel, en cas de places vacantes, élèves prétendant à l’accession au haut niveau et dont la structure est un club agréé d’une fédération nationale sportive délégataire

Justificatif à fournir : Attestation de niveau émise par la ligue régionale dont relève le club (daté et signée par les responsables)

→ Une commission départementale examinera et classera les candidatures dans le respect de l'ordre de priorité défini par le texte de référence (publics 1 à 4).

L’affectation est prononcée par monsieur l’Inspecteur d’Académie-DASEN des Pyrénées-Atlantiques, après avis de la commission départementale spécifique, dans la limite de la capacité d’accueil fixée par niveau et dispositif, et des places disponibles

→ La diffusion des résultats de l’affectation aux familles se fera le mardi 30 juin à partir de 14h30.

Pour les candidatures hors académie : s’informer sur le site Internet de l’académie demandée (rubrique « orientation ») ou auprès du collège d’origine afin de connaître les modalités de candidature spécifiques. Attention : chaque académie dispose d’un calendrier qui lui est propre pour l’affectation.

Quels critères sont importants ? Pratique sportive de haut ou d’excellent niveau attestée officiellement - niveau scolaire satisfaisant dans toutes les matières - capacité à répondre à une charge de travail accrue, très bonne implication dans le travail, capacité de concentration et comportement positif en classe, assiduité

Edition 2026 du Père Cent : une parenthèse enchantée organisée par les élèves au dernier jour Parcoursup !

Le 12 mars, les élèves de terminale ont fêté le Père Cent, tradition lycéenne qui se déroule 100 jours avant le baccalauréat. Une belle démonstration de créativité et d’humour. Les élèves ont participé à un défilé et concours du meilleur déguisement avec des danses sous l’œil attentif du jury composé de professeurs, d’élèves et de personnels de la cité scolaire.

Merci aux élèves pour l’organisation de ce moment partagé sous le signe de la fête et aux équipes qui ont accompagné cette belle manifestation dans le calme et la bonne humeur.

 

  

 

  

 

Voyage à FLORENCE du 24/02 au 03/03/2026

Un voyage d’échange mémorable tant pour les enseignants que pour les élèves latinistes et HLP de première avec le lycée Niccolo Machiavelli du centre-ville de Florence ! Visites culturelles, sites magnifiques, échanges avec les correspondants et familles italiennes… Ce fut une belle plongée dans la vie quotidienne des lycéens italiens et la culture de l’une des plus belles villes du monde ! Un grand merci à M. Labadie et M. Rat pour leur organisation et leur investissement !

  Le Ponte Vecchio Le site archéologique de Fiesole

 Le groupe d’élèves

  Le Duomo Le lycée Machiavelli

  Le Palazzo Vecchio  Statue sur la place du Palazzo Vecchio

FORUM DES METIERS DE LA DEFENSE ET DE LA SECURITE

 Le jeudi 5 février 2026, le lycée a organisé sa 5° édition de présentation des métiers de la sécurité avec des représentants des 3 corps d'armée, de la gendarmerie, des polices nationale et municipale. Sur rendez-vous, les élèves ont pu bénéficier d'entretiens personnalisés leur permettant de collecter des informations quant aux modalités de recrutemet, et d'exercice des différents métiers. Nous remercions chaleureusement tous les intervenants pour leur disponibilité

SEMAINE DE LA PERSEVERANCE SCOLAIRE

SALON EDUCADO 2026

Quelques photos de la démonstration de nos danseurs au salon Educado de Bayonne le 21 janvier 2026. Nos félicitations aux élèves et à leur professeur Mme Idiart pour leur prestation de qualité !

LE TRI AU RESTAURANT SCOLAIRE : TOP DEPART !

Le mardi 20 janvier 2026, l'opération « collecte et valorisation des déchets » a été lancée à la restauration scolaire avec l'encadrement attentif du service de la vie scolaire et des agents. La société « les Alchimistes » était présente pour ce lancement. L’entreprise agrée ESUS (Entreprise Solidaire d’Utilité Sociale) collecte les déchets alimentaires pour les composter localement avec leur partenaire Loreki afin de nourrir les terres agricoles et viticoles locales.

Tout s’est déroulé de manière fluide et compréhensive. Cette opération citoyenne s’inscrit dans la démarche de développement durable dans laquelle s’engage la cité scolaire Malraux Rostand.

Un grand merci à tous les intervenants pour le temps et l’énergie consacrés ! Nous luttons contre le gaspillage et la pollution sous toutes ses formes.

DISPOSITIF TUTORAT ELEVES

Le lycée André Malraux propose un dispositif intitulé tutorat qui s’adresse en priorité aux élèves de 2^nde et 1^ère.

Ce dispositif de soutien à la scolarité est proposé et animé par des professeurs du lycée volontaires et s’adresse à des élèves qui sont eux-mêmes volontaires. L’objectif de cette action pédagogique est d’offrir à l’élève la possibilité d’être soutenu et guidé par un adulte référent.

Le professeur tuteur conseillera l’élève, l’informera si besoin sur la poursuite de ses études et assurera un suivi attentif de son parcours, en collaboration avec le professeur principal, notre CPE et le conseiller d’orientation psychologue. L’intervention du professeur tuteur vient donc en complément de celle des professionnels déjà à disposition de l’élève. Concrètement, cela se traduit par des rendez-vous réguliers d’environ 30 minutes durant une période à définir en fonction du ressenti de l’élève et des progrès réalisés.

Il est mis fin au tutorat dès l’instant où l’élève en formule le désir mais également par le professeur dans le cas d’un investissement notoirement insuffisant de l’élève.

 Tout élève intéressé par le tutorat peut en exprimer le désir auprès de son professeur principal qui orientera l’élève vers l’équipe des professeurs tuteurs.

 MODALITES D'INTEGRATION DE L'OPTION ARTS DANSE EN SECONDE ET DE LA SPECIALITE ARTS DANSE EN PREMIERE

. COMMENT INTÉGRER L’OPTION ARTS-DANSE EN SECONDE :

Une demi-journée de recrutement est organisée courant mai. Elle comprend :

• Un temps d’information et de présentation du fonctionnement de l’option Arts-Danse
• Un atelier de pratique danse
• Un entretien individuel avec chaque candidat
• L’examen du dossier scolaire de l’élève.

À la suite de cette demi-journée, la liste des élèves retenus est soumise par le chef d’établissement à l’approbation de monsieur l’Inspecteur d’Académie-directeur académique des services de l’Éducation nationale des Pyrénées-Atlantiques qui a seule autorité pour décider de l’éventuelle affectation de chaque candidat. Les responsables légaux de l’élève doivent solliciter l’affectation auprès des services académiques (DSDEN-64) en se conformant à la procédure et au calendrier de l’orientation et de l’affectation. Les démarches nécessaires entre académies et entre départements sont à effectuer par les responsables légaux, de même pour les demandes de dérogation. Le lycée André-Malraux n’est pas responsable ni décisionnaire de l’affectation. Une fois l’affectation de l’élève prononcée par l’Académie, les démarches d’inscription seront à accomplir auprès du lycée expérimental André-Malraux (dossiers, etc.) dans les délais prescrits.

Une solution d’hébergement en internat est proposée au lycée polyvalent Cantau, situé à Anglet, pour les élèves dont les familles sont éloignées de l’agglomération

OUVERT À QUI ?         

Cette option est ouverte à TOUS les élèves de troisième, danseurs ou pas, à la condition qu’ils soient admis à passer en seconde générale. Des partenariats, en particulier avec le Conservatoire, permettent des aménagements d’emploi du temps afin de poursuivre une formation de haut niveau à l’extérieur de l’établissement.

SES ENJEUX ET FINALITÉS 

• Vivre et explorer des pratiques plurielles en danse et les étapes de processus de création artistique, et composer des chorégraphies personnelles
• Devenir un spectateur et un créateur éclairé sur la danse et nourrir une pensée critique
• Développer des connaissances sur le spectacle vivant : œuvres, métiers, lieux.

L’enseignement artistique et culturel favorise le développement de compétences transversales (esprit d’ouverture, créativité, esprit critique, confiance en soi, aptitudes à communiquer à l’oral…).

C’EST QUOI L’OPTION FACULTATIVE ARTS-DANSE EN SECONDE ?

L’option Arts-Danse en seconde - 5h par semaine - intégrées à l’emploi du temps :

• 1h de littérature danse
• 2 h de pratique et théorie danse (EPS)
• 2 h de danse avec un professionnel au CCN Malandain Ballet Biarritz
• Stages

Et aussi :

• Des spectacles
• Des interventions d’artistes professionnels
• Des rencontres avec le milieu professionnel de la danse, découverte des métiers du spectacle
• Des créations et représentations sur scènes …

POUR NOUS RENCONTRER – S’INFORMER :

• Une journée portes ouvertes est organisée courant février
• Des informations sur le site internet du lycée André Malraux, onglet « Nos formations » : https://lycee-malraux-biarritz.fr/
• Un compte Instagram : artsdanse_malraux.btz

COMMENT INTÉGRER LA SPECIALITÉ ARTS-DANSE EN PREMIÈRE :

Une demi-journée de recrutement est organisée courant mai. Elle comprend :

• Un temps d’information et de présentation du fonctionnement des enseignements de spécialité Arts-Danse au lycée
• Un atelier de pratique danse
• Un entretien individuel avec chaque candidat
• L’examen du dossier scolaire de l’élève

À la suite de cette demi-journée, la liste des élèves retenus est soumise par le chef d’établissement à l’approbation de monsieur l’Inspecteur d’Académie-directeur académique des services de l’Éducation nationale des Pyrénées-Atlantiques qui a seule autorité pour décider de l’éventuelle affectation de chaque candidat. Les responsables légaux de l’élève doivent solliciter l’affectation auprès des services académiques (DSDEN-64) en se conformant à la procédure et au calendrier de l’orientation et de l’affectation. Les démarches nécessaires entre académies et entre départements sont à effectuer par les responsables légaux, de même pour les demandes de dérogation. Le lycée André-Malraux n’est pas responsable ni décisionnaire de l’affectation. Une fois l’affectation de l’élève prononcée par l’Académie, les démarches d’inscription seront à accomplir auprès du lycée expérimental André-Malraux (dossiers, etc.) dans les délais prescrits.

Une solution d’hébergement en internat est proposée au lycée polyvalent Cantau, situé à Anglet, pour les élèves dont les familles sont éloignées de l’agglomération.

OUVERT À QUI ?         

L’enseignement de spécialité Arts-Danse est ouvert à TOUS les élèves de seconde générale, danseurs ou pas. Aucun prérequis technique et culturel particulier n’est attendu. Il n’est pas nécessaire d’avoir suivi l’enseignement optionnel Arts-Danse en classe de seconde.

C’EST QUOI LA SPÉCIALITÉ ARTS-DANSE EN PREMIÈRE GÉNÉRALE ?

La spécialité Arts-Danse en première - 6h par semaine - intégrées à l’emploi du temps :

• 1h de littérature danse
• 1h d’Arts-Plastiques & de Musique
• 2h de danse pratique et théorie (EPS)
• 2h de danse avec un professionnel au CCN Malandain Ballet Biarritz
• Des stages

Et aussi :

• Des spectacles
• Des interventions d’artistes professionnels
• Des rencontres avec le milieu professionnel de la danse, découverte des métiers du spectacle
• Des créations et représentations sur scène …

SES ENJEUX ET FINALITÉS

• Aborder l’art de la danse par une approche sensible prenant en compte la diversité de ses esthétiques et de ses pratiques
• Devenir un spectateur et un créateur éclairé sur la danse et nourrir une pensée critique
• Vivre et explorer des pratiques plurielles en danse et les étapes de processus de création artistique, et composer des chorégraphies personnelles, en solo, et en groupe.
• Créer des liens entre les différents arts : danse, musique, littérature, arts-plastiques.

POUR NOUS RENCONTRER – S’INFORMER :

• Une journée « portes ouvertes » est organisée courant février
• Des informations sur le site internet du lycée expérimental André-Malraux, onglet « Nos formations ». https://lycee-malraux-biarritz.fr/
• Un compte Instagram : artsdanse_malraux.btz

PRESENTATION DE LA SERIE STL